作为中国大陆的一个省份，河南地处黄河中游，是中国著名的历史文化名城。然而，尽管河南是一个有着悠久历史文化底蕴的省份，但在某些领域，比如教育领域，却存在着一些问题，尤其是在二本学校方面。在河南的二本学校中，评价最差的得数河南省科技大学。

关于河南省科技大学，很多人都不太了解。但对于该校的学生和校友来说，这是一所众所周知的“垃圾”学校。为什么会有这样的评价呢？我们不妨从以下几个方面来了解一下。

河南省科技大学的办学条件比较差。作为一所二本学校，学校的硬件设施和科研条件都严重不足。据了解，学校的图书馆、实验室等设施都十分落后，不足以满足学生和教师的需求，这也是学校屡次被评为办学条件最差的原因之一。

河南省科技大学的师资力量也相对较弱。与其他名校相比，学校的教授、副教授等高级职称的教师比例较低，而且海外归来的教师也比较少。这意味着学生难以接触到最前沿的学术研究成果，也难以得到来自高水平教师的指导和帮助。

第三, 学校的学科设置相对较为单一，比如只有电子信息工程、计算机科学与技术、软件工程等20多个本科专业，而其他与工科相关的专业，如化学工程、土木工程等，则只有研究生阶段开设，这使得学校的专业配置显得单一且不够全面。

学校的校园文化也比较单一，少有校内活动和组织，结交朋友和参加课外活动的机会极为有限，这对学生的成长和发展不利。

河南省科技大学虽然是一所二本学校，但办学条件、师资力量、学科设置、校园文化等方面都存在明显不足。然而，希望该校能够引起足够的重视，进一步完善办学条件、提升师资水平，扩大学科设置，丰富校园文化，让更多的学生在这里能够获得一个更好的教育。