北京是我国的首都，拥有着丰富的文化资源和优质的教育资源。然而，同时也存在一些问题，比如一些烂校的存在。本文将对北京五大烂校进行介绍和分析。

第一所烂校是某校，其师资力量较弱，教学设备和教学环境相对落后。虽然该校所在的地理位置较好，但是由于学校本身的问题，其录取的学生质量也不高。该校主要以招纳较为底层的学生为主，致使学校整体素质难以提高。

第二所烂校是某校，其教学令人堪忧。该校的师资力量虽与其他学校相当，但教育理念、教学质量等方面有待提高。除此之外，该校的管理也是一个重要问题：缺乏有效的管理机制，导致教学质量一落千丈。

第三所烂校是某校，其教育注重形式而非实质，其招生宣传常常充满华丽的词藻而缺乏实际内容。该校教学所使用的教材和课件质量低劣，难以满足学生的需求。

第四所烂校是某校，其教师无论从教学方法还是知识水平上都存在不足。而且，该校还存在选材不当的问题，导致学生的成绩难以提高。该校的师生关系不够和谐，师生之间缺乏有效的沟通和交流。

第五所烂校是某校，其在教育方面缺乏创新性，教学理念陈旧，师资力量和硬件设施都比较落后。该校对教育的投入也不足，常常满足于老本行，缺乏更新换代的意识。

通过以上对五所烂校的分析，可见这些学校教学质量低下的原因是多种多样的，有的是因为教师的专业素养不够，有的是因为学生素质水平不高，还有的则是因为学校管理方面存在不足。在未来的发展过程中，这些学校需要加强师资培训，改善教学设施和环境，实现管理科学化，并且加大投入力度。