湖北的“二本”院校已经逐渐成为了人们关注的热点话题。在中国高等教育的历史中，“二本”院校是指普通本科类学院校中排名第三的学校，一般培养的是本科生和一般本科生，与“一本”和“三本”学校形成了高等教育的三个层次。

近年来，湖北的“二本”院校受到越来越多的关注。从录取人数来看，湖北省的“二本”录取标准不断提高，生源质量也在稳步提高。与此同时，这些院校也已经脱胎换骨，不断地努力提升自身的教学质量、科学研究水平，并积极推进与国内外一流高校的合作交流。

一、“二本”院校的发展历程

“二本”院校是中国高等教育中的一个历史名词。最早，它是指中国沿海地区的一些规模稍小的普通本科类高校，如华东师范大学、华南师范大学等。随着所有省份都拥有了“二本”高校，该名词的使用逐渐普及开来。

在湖北省，该省份的“二本”院校也是经过了一个漫长的发展历程而得以逐渐完善的。最早的湖北省“二本”院校是华中农业大学、中南民族大学等。1993年，湖北大学经过多年发展，也从独立的理工科学校升格为独立的“二本”本科类大学。随后，湖北省一系列普通本科类高等院校也得以升格而成。

二、“二本”院校的现状及问题

当前，湖北省的“二本”高校数量增多，招生规模不断扩大，对于其优劣势的评价也更加全面。湖北“二本”院校的招生标准和质量在不断提高，学生和家长选择“二本”院校也越发追求高品质教育。但是，湖北省的“二本”院校在发展中仍然存在一些问题。

第一，湖北“二本”院校的师资力量并不足够强大。困扰“二本”院校的不足只有招生不足，还包括不足的师资力量。该问题可能与湖北的市场经济不能满足高素质人才选集的需求，同时学质量和人才待遇的问题也就跟着而来。

第二，湖北省“二本”院校的专业设置相对比较陈旧。随着社会经济的快速发展和社会的快速变迁，专业需求与不断变化的社会需要不符合，需要不断拓展新的领域，同时还需要与实际联系更多，这样既可以满足学生的需求，也可以满足社会化需要。

三、提高湖北“二本”院校教育质量的几点建议

为了提升湖北省“二本”院校的教育质量，以下几点建议供参考：

第一，完善教学质量保障制度。在保障质量的同时，应该按照每年的实际情况开展相关评估，评估结果的业务性应充分迎合实际，充分体现教学实践和课程的实际情况，确保学生成绩和就业质量。

第二，加强师资力量建设。对于教师队伍来说，应该制定以师为主导的发展策略和制度，更好地保障和提升教师的教学质量，根据学校定位，完善学科体系、强化对待薪资等重要措施。

第三，完善学科设置。学科设置应当根据社会实际需要，主动发展新兴学科，促进学科与社会发展的深度融合，同时注重重大学科设备的建设和提升，提高科研水平。

第四，加强国际化教育交流。与外国高校、研究机构开展深入合作，引进国际先进教学课程体系与方法，推动教育教学国际化，进而提升学生的国际化视野和文化素养。

四、结语

通过以上的分析和建议，我们可以看出，湖北省“二本”院校的教育质量成长路上，虽然存在一定的困难和问题，但是在当下教育环境这个大背景下，二本院校的发展势头也越来越良好。在未来，该省的二本院校必将继续以更快的速度向更高的境界不断发展。