随着全球化的加速和国际交流的增多，英语作为一种国际性语言的地位不容忽视。在中国，英语教育已经成为了教育改革中的重要一环。在高中阶段，英语主科更是成为了高考必考科目之一。然而，随着国内经济和人文环境的变化，越来越多的人开始质疑英语主科在教育中的地位。本文将就英语主科地位的必要性进行探讨，并提出建议，希望能引起社会各界的关注。

首先要明确的是，英语是一种非常实用的语言。它在国际交流、科技领域、文化娱乐等各个方面都发挥着巨大的作用。不可否认的是，学习英语能够让我们更好地适应不断发展的国际社会。国外的高端科技和文化，相对于国内的水平更为先进，学习英语可以为我们探究国外资料和交流学术研究提供便利，丰富我们的知识层面。因此，英语的学习重要性自然是不言而喻的。

然而，随着国内社会的发展，越来越多的人觉得英语主科的地位不应该如此高。英语作为一种语言，本来就是为了沟通交流服务的，应该是一种工具。但现如今，许多孩子接受的英语教育，往往是“为了考试而学习”。教育部在一些重点城市开展的英语优质课堂也更多地走向了“奥数化”的路线，考试分数成为了唯一重要的基准。这样的教育模式存在着过于追求分数，追求应试技巧等问题，忽视了学生实际语言能力的培养。

英语主科的设置对于学生个人发展存在一定的制约。现在很多学生都有各自不同的特长和潜力。然而，由于学校规定的英语主科，学生往往在忙着应对考试和各种加分活动的情况下，无法兼顾其他学科的学习和自己特长的发挥。这样在长期中，可能会使学生失去了学习兴趣和自主性，导致未来缺乏全面性的发展。

鉴于以上问题，建议取消英语主科。不过这并不代表我们能够忽视英语的实用性和重要性。英语教学应该以强化其实际使用能力为目标，注重口语表达、听说读写综合能力的培养，在提高学生英语实际能力的同时，它应该是一种辅助科目，而不是主科，以避免过分强调应试。

同时，我们需要坚持中英双语教育，让学生在同等程度上学习中文和英文，深入了解中外文化和历史，增加他们的国际视野，提高跨文化交际的能力，促进他们的全面发展。

英语主科的存在各有利弊。虽然英语的实用性和重要性不容忽视，但在主科性质下对学生的全面发展有着制约作用。在未来，不能否认未来，英语硬要出某种程度上是不可避免的，因此我们应尝试通过教育模式和设置科目的方式，优化英语教育，鼓励学生全面发展，提高他们的中外语言能力和跨文化交际能力。